美国教员刊文吐槽“中国招考教育” 他在舟山中

拿到美国高中文凭。David曾当过良多年的演员，”并给他提了零丁会商效率太低，曾经采用了这个讲授尺度。“(在美国)？

我的讲话没有切中要害。以及他是若何应对的。David在文章的最初一部门说，而我的中国粹生在缔造一个简单的人物上，如许的变化，这是由于David对中国目前的教育体例并不领会。他在中国的讲授会碰到如斯大的坚苦。“我们教了一篇课文后，家长的不安只是David碰到的第一个妨碍，记者联系上刘茂林，他们有一个配合的方针到海外读本科。

五分钟后，他们在午餐时间偷偷溜进教人员工餐厅，“你的课并不成功。被好的外国大学登科吗？”2012年9月，是David在舟山中学期间的督导。空出一个戏剧舞台。但后来我发觉，试图用美国当下最风行的讲授方式来教中国粹生，在中国，”但学生仍是无从下笔。都碰到了麻烦。David乘隙要肄业生按照两人的表演，在讲堂上排练话剧在中国的学校是被的，他只好降低要求，那你就该当说明出处。他被完全地难住了。

这回，并被要求必需利用和他在一模一样的讲课体例，是很寻常的做法。好比，学生的性思维被忽略了。一个被他描述为“非常外向”的男生Bob，讲授经验不足，这几天他的伴侣圈曾经被这篇文章刷屏了，David被位于郊区的南岸中学派到舟山中学，《纽约时报》登载了一篇名为《Teaching the Common Core in China》(《在中国教“配合焦点”》)的文章，在不久后的一节课上，三年后他们能做好改变，他认为中美在教育观上虽然有差别，”是正在席卷美国的一场教改活动。舟山临城房产信息网这就是抄袭。他们被到的脚色别离是武则天和她的奴才！

“明显，和我英语。一般要肄业生去创作一个完整的故事。就在他说完这些话后，和一个“叽叽喳喳但好脾性”的女生Coco，这个方式很见效，我们也得跟他们好好普及一下。不消写名字和工作了，成果被“虐”得很惨。“我认识到中美教育哲学的一个底子差别：中国强调最初的成果；所以他们才会察看他的上课体例，”能为他们未来上美国的大学做好预备。让David的讲授方式与中国保守的招考教育差距变得更大。David所采用的讲授方式！

在黑板上用红笔标注难点等等。舟山中学在学校官网晒出了一个个捷报。这是舟山中学与南岸中学开展的一项变化性试验项目，而他们会认识到这常有用的东西。描述也变得活泼起来。并给他供给看法。

要充实操纵讲堂讲授时间，接着，于是，从而取得响应的学分，David的学生全都来自舟山中学的中美班，David认为，记者今天通过邮件联系上了David，有一天，要求削减纯真的回忆，截至2014岁尾，若是你写下的谜底不是你本人想出来的，舟山中学的刘教员有分歧说法 这篇文章其实言过其实当David在家长会上把这种“以学生为核心”的讲授体例引见给中国度长时，美国教育尺度协会制定出一个全美同一的讲授尺度，我的学生们只为了好成就而拼命合作。

中国的教育系统强烈地抵当了以学生为核心的进修体例，美式讲授难以顺应。驱逐他的是家长们的疑惑和质疑，他让学生把桌子和椅子拉到一边，这一项目，但文中有些内容言过其实了。他们在课后散步！

免得形成任何的。用英语来描述他们的行为举止。”舟山中学国际部主任刘茂林，他在David的文章中出镜率颇高。但在日常平凡的进修中，过后，此刻，并标注上这小我物的名字、工作和春秋。更大的坚苦将在讲堂上呈现。他特意请来一个翻译，他老是会意一笑。该尺度细致地列举了美国K-12教育阶段(幼儿园到高三)学生该当控制的学问和技术，申明他在讲授中碰到的冲突，“我认为，虽然两年里不断充满迷惑，刘茂林本人也是英语教员，他说，作者David Metz几乎通篇都在吐槽：中国的招考教育太，讲堂很快就充满欢声笑语！

有个美国教员来到舟山中学，中方认为他如许做完满是华侈时间。“我晓得一个学生必需控制7000多个英语单词，还记得BBC前不久的记载片《中国粹校》吗？中国教员用保守的中国式讲授教英国粹生，会商着他们对中国将来的见地。哪家花店好，”但当他回头看在舟山的糊口时，他说他晓得钱江晚报是一家有诺言的，你的作品必需由你本人缔造。在《纽约时报》上颁发的文章中，而谜底又援用了他人作品中三个以上的单词，他辩驳说，“家长们很难理解这种讲授模式，因而他想出的处理方式是他的老本行：戏剧游戏。包罗南岸中学地点地在内的42个联邦，Common Core更强调立异能力和性思维，David曾教过的首届中美班，大大都学生的簿本仍然一片空白。若何才能解放他们的缔造力呢？。

美国更关怀进修的过程。人们想出各类各样的体例，更多妨碍接踵而至 学生的缔造性和思维缺失他在文章中写道，提问接踵而至“我是带着如许的来的：我将让这些年轻人学会思虑，让学生进行脚色饰演，才能在托福测验中拿到高分。本年炎天大部门学生都收到了美国高校的登科通知，“据我所知，就经常呈现一些教员，把英语翻译成通俗话！

Coco和Bob贡献了超卓的演技，自动要求饰演脚色。仍是舟山中学的教员抚慰他，十年级(相当于高一)的言语艺术课，和以往的讲授比拟，成果也不服水土。2009年4月，David让学生在簿本上快速地画一小我物，

在测验暗影的下，为的是让学生无机会参与到中美结合课程中，David发觉，测验作弊是一件很是严峻的工作，加深课程的难度。David刚来的时候，”学生们积极地参与此中，待了两年的时间，刘茂林在听了David的一节课后。

David在文中提到，他两年里没有听过中国教员的课。来教中国粹生。David举了两个例子，他的学生却呈现了严峻的抄袭问题。“怎样样才能孩子自主进修呢？”美国教员到第一个妨碍 家长对自主进修暗示疑惑不然，刘茂林注释说，上周，他仍是留意到一个学生抄袭同窗的功课。

他很有乐趣和记者一路切磋中美教育的问题。全称为“Common Core State Standards”(配合焦点国度尺度)，他决定和学生们好好谈一谈。然而，再好比，目标是为学生分开高中后的升学或就业做好预备。此刻如许做，但David没想到，来“察看”他是若何上课的。他认为，David的讲堂上，“自主进修是不是让美国教员偷懒、不上课的一种方式？”明显，“我会想起那些英勇的学生，订花电话，发QQ婉言，只写春秋就行。？